Siguen haciendo trabajos con los Ipads. Esta vez, presentamos un trabajo de 4ºd.
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viernes, 13 de abril de 2018
lunes, 5 de marzo de 2018
TRABAJAMOS LAS EMOCIONES
A petición del primer ciclo, la Biblioteca ha adquirido una serie de libros para trabajar durante este mes el tema de las emociones.
Con ellos vamos a entrar en un mundo nuevo en nuestra biblioteca: el de la realidad aumentada.
¡Ya veréis qué sorpresas os vais a llevar!
Son unos libros que, además de hacernos pensar, nos van a enganchar a este nuevo tipo de lectura.
Con ellos vamos a entrar en un mundo nuevo en nuestra biblioteca: el de la realidad aumentada.
¡Ya veréis qué sorpresas os vais a llevar!
Son unos libros que, además de hacernos pensar, nos van a enganchar a este nuevo tipo de lectura.
viernes, 17 de marzo de 2017
Talleres Gloria Fuertes. Día del Libro. Ceip Ramón y Cajal 2017. Tercer ciclo.
Con los presentes talleres destinados a tercer ciclo, se pretende que cada alumno termine con un cuadernillo personal de actividades realizadas que le haya llevado al conocimiento y comprensión de la vida y obra de Gloria Fuertes.
Los talleres son:
TALLER N.º 1 ADIVINANZAS
¿Qué nos proponemos?
_ Aumentar la capacidad de deducción en la lectura.
_ Expresar creativamente las respuestas por medio de la ilustración.
_ Fomentar la cooperación del grupo,en los casos de que un componente del mismo necesite ayuda.
_ Aumentar la creatividad del lenguaje y jugar con el mismo al crear sus propias adivinanzas.
Cada niño tendrá un cuadernillo con las adivinanzas, el trabajo será individual. La respuesta a la adivinanza se hará a través de un dibujo.
La última página tiene un dibujo y será el alumnado el que debe crear la adivinanza. Cada alumno/a tendrá un dibujo diferente para que la creatividad sea individual, si algún alumno/a se bloquea el grupo puede ayudarle.
Al finalizar el taller el profesor/a recogerá los cuadernillos y no se comentarán hasta que todos los grupos hayan pasado por todos los talleres.
TALLER N.º 2 BIOGRAFÍA
¿Qué nos proponemos?
_ Conocer la vida de la autora y del entorno socio-cultural en el que vivió.
_ Adquirir las capacidades necesarias para saber trabajar en grupo.
_ Desarrollar la creatividad en la elaboración de un mural.
En este taller se trabajará en grupo.
El profesor/a leerá la biografía de Gloria Fuertes y a continuación se le dará la información que han recibido cortada en trozos y ellos/as la irán ordenando cronológicamente y, con la biografía fragmentada y un dibujo de la autora, confeccionarán un mural.
TALLER Nª 3 DIBUJAR POESÍA
¿Qué nos proponemos?
_ Acercar al alumnado a la poesía en general y a la de Gloria Fuertes en particular.
_ Aumentar su hábitos lectores y trasponerlos a campos literarios diferentes a los que ellos/as suelen leer.
_Valorar la ilustración como complemento de los libros infantiles.
_ Aprender a trabajar en equipo al elaborar el cuadernillo al final del taller.
Este taller contará con varias poesía que se distribuirán entre todos los componentes y cada alumno/a ilustrará la que le corresponda.
.
Al finalizar el taller se hará un pequeño cuadernillo con todo el trabajo del grupo.
El enlace a la carpeta contiene seis poesías para dibujar.
TALLER N.º 4 POESÍAS INCOMPLETAS
¿Qué nos proponemos?
_ Conocer la rima y la sonoridad de la poesía.
_ Comprobar que a un mismo poema se le pueden dar matices diferentes.
_ Incentivar al alumnado a que pueda elaborar sus propios poemas.
_ Aumentar la riqueza de su vocabulario.
Este taller cuenta con 6 poemas, hay uno a modo de ejemplo que viene incompleto , pero con las palabras que le faltan aparte para que el alumnado las reubique donde le corresponda.Esta parte del taller es trabajo en grupo.
A continuación cada niño/a tendrá su cuadernillo con cinco poemas incompletos a los que ellos/as deben buscarles palabras que rimen y que sean adecuadas al contexto.Es conveniente que se trabaje algo de poesía y la rima en clase para que la actividad este más integrada en el curriculum y su realización sea más fluida.
Los cuadernillos como los del primer taller se corregirán cuando todo el alumnado del curso haya realizado el taller,de esta forma no habrá interferencias que hagan que los últimos grupos puedan perder el interés por la actividad.
Se observará que con palabras diferentes tanto rima como contenido del texto no se modificaba y que la autora podría también haber decidido que algún verso acabara de otra forma.En este punto podemos hacer juegos de palabras y hacerles observar la riqueza de nuestra lengua.
El enlace para descargar nos llevará a una carpeta con siete poemas para completar.
Los talleres son:
TALLER N.º 1 ADIVINANZAS
¿Qué nos proponemos?
_ Aumentar la capacidad de deducción en la lectura.
_ Expresar creativamente las respuestas por medio de la ilustración.
_ Fomentar la cooperación del grupo,en los casos de que un componente del mismo necesite ayuda.
_ Aumentar la creatividad del lenguaje y jugar con el mismo al crear sus propias adivinanzas.
Cada niño tendrá un cuadernillo con las adivinanzas, el trabajo será individual. La respuesta a la adivinanza se hará a través de un dibujo.
La última página tiene un dibujo y será el alumnado el que debe crear la adivinanza. Cada alumno/a tendrá un dibujo diferente para que la creatividad sea individual, si algún alumno/a se bloquea el grupo puede ayudarle.
Al finalizar el taller el profesor/a recogerá los cuadernillos y no se comentarán hasta que todos los grupos hayan pasado por todos los talleres.
El enlace para descargar te llevará a 16 adivinanzas para trabajar en este taller.
¿Qué nos proponemos?
_ Conocer la vida de la autora y del entorno socio-cultural en el que vivió.
_ Adquirir las capacidades necesarias para saber trabajar en grupo.
_ Desarrollar la creatividad en la elaboración de un mural.
En este taller se trabajará en grupo.
El profesor/a leerá la biografía de Gloria Fuertes y a continuación se le dará la información que han recibido cortada en trozos y ellos/as la irán ordenando cronológicamente y, con la biografía fragmentada y un dibujo de la autora, confeccionarán un mural.
TALLER Nª 3 DIBUJAR POESÍA
¿Qué nos proponemos?
_ Acercar al alumnado a la poesía en general y a la de Gloria Fuertes en particular.
_ Aumentar su hábitos lectores y trasponerlos a campos literarios diferentes a los que ellos/as suelen leer.
_Valorar la ilustración como complemento de los libros infantiles.
_ Aprender a trabajar en equipo al elaborar el cuadernillo al final del taller.
Este taller contará con varias poesía que se distribuirán entre todos los componentes y cada alumno/a ilustrará la que le corresponda.
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Al finalizar el taller se hará un pequeño cuadernillo con todo el trabajo del grupo.
El enlace a la carpeta contiene seis poesías para dibujar.
¿Qué nos proponemos?
_ Conocer la rima y la sonoridad de la poesía.
_ Comprobar que a un mismo poema se le pueden dar matices diferentes.
_ Incentivar al alumnado a que pueda elaborar sus propios poemas.
_ Aumentar la riqueza de su vocabulario.
Este taller cuenta con 6 poemas, hay uno a modo de ejemplo que viene incompleto , pero con las palabras que le faltan aparte para que el alumnado las reubique donde le corresponda.Esta parte del taller es trabajo en grupo.
A continuación cada niño/a tendrá su cuadernillo con cinco poemas incompletos a los que ellos/as deben buscarles palabras que rimen y que sean adecuadas al contexto.Es conveniente que se trabaje algo de poesía y la rima en clase para que la actividad este más integrada en el curriculum y su realización sea más fluida.
Los cuadernillos como los del primer taller se corregirán cuando todo el alumnado del curso haya realizado el taller,de esta forma no habrá interferencias que hagan que los últimos grupos puedan perder el interés por la actividad.
Se observará que con palabras diferentes tanto rima como contenido del texto no se modificaba y que la autora podría también haber decidido que algún verso acabara de otra forma.En este punto podemos hacer juegos de palabras y hacerles observar la riqueza de nuestra lengua.
El enlace para descargar nos llevará a una carpeta con siete poemas para completar.
La imagen del maestro te llevará a la descarga de la carpeta para el profe
lunes, 18 de mayo de 2015
EL PAÍS DE LOS CUENTOS (Día del Libro)
Como ya informamos en entradas anteriores, este año hemos celebrado El Día del Libro con el proyecto colaborativo "El País de los cuentos".
Durante mes y medio toda la comunidad educativa se ha volcado en la puesta en marcha de esta actividad.
Estas son las actividades que desde la Biblioteca del centro se propusieron a los distintos ciclos para trabajar los cuentos en el aula:
- Cambiar principios o finales de los cuentos.
En esta entrada pasamos a publicar dos vídeos: en el primero se recoge cómo ha quedado decorado el centro. En este aspecto la participación de los padres y madres de nuestros alumnos ha sido digna de elogio. Nuestro colegio se ha convertido en un auténtico parque temático de los cuentos populares.
En el segundo vídeo mostramos las actividades realizadas por los distintos ciclos y niveles.
Queremos dar las gracias a todas las personas que han hecho que este proyecto se haya llevado a la práctica. Hemos aprendido y disfrutado y nuestro colegio ha quedado DE CUENTO.
Durante mes y medio toda la comunidad educativa se ha volcado en la puesta en marcha de esta actividad.
Estas son las actividades que desde la Biblioteca del centro se propusieron a los distintos ciclos para trabajar los cuentos en el aula:
- Cambiar principios o finales de los cuentos.
- Cambiar
personajes (se puede trabajar la descripción de personas, lugares, animales…)
- Ilustrar
cuentos
- Realizar
cómic
- Dramatizar
cuentos
- Invitar
a familias (padres, abuelos) para contar cuentos hacernos partícipes de la tradición oral.
- Realizar
resúmenes de cuentos (oral o escrito)
- Hacer
mapas conceptuales de cuentos.
- Trabajar
los valores de los cuentos.
- Visionar
películas
- Aprender
canciones.
- Disfrazarse de personaje de cuento
- Utilización de las TIC para escribir o ilustrar los cuentos
- Disfrazarse de personaje de cuento
- Utilización de las TIC para escribir o ilustrar los cuentos
En esta entrada pasamos a publicar dos vídeos: en el primero se recoge cómo ha quedado decorado el centro. En este aspecto la participación de los padres y madres de nuestros alumnos ha sido digna de elogio. Nuestro colegio se ha convertido en un auténtico parque temático de los cuentos populares.
DECORACIÓN DEL CENTRO
En el segundo vídeo mostramos las actividades realizadas por los distintos ciclos y niveles.
ACTIVIDADES REALIZADAS
Queremos dar las gracias a todas las personas que han hecho que este proyecto se haya llevado a la práctica. Hemos aprendido y disfrutado y nuestro colegio ha quedado DE CUENTO.
martes, 7 de abril de 2015
Proyecto País de Cuentos
Con motivo de la celebración del Día del Libro, este año, desde la biblioteca se ha propuesto el trabajo en un proyecto a nivel de centro. El título del mismo es: El País de los Cuentos.
Compartimos en la entrada los recursos que hemos seleccionado para la preparación de dicho proyecto. La colección está compuesta por los recursos -digitales, tales como enlaces y herramientas TIC con que trabajar y librarios, los libros que dispone la biblioteca del centro.-
Más adelante os iremos contando cómo se desarrolla el proyecto. Por lo pronto, el colegio se está decorando de manera especial para la ocasión, está quedando espectacular.
Compartimos en la entrada los recursos que hemos seleccionado para la preparación de dicho proyecto. La colección está compuesta por los recursos -digitales, tales como enlaces y herramientas TIC con que trabajar y librarios, los libros que dispone la biblioteca del centro.-
Más adelante os iremos contando cómo se desarrolla el proyecto. Por lo pronto, el colegio se está decorando de manera especial para la ocasión, está quedando espectacular.
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